PALABRAS CLAVE: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO, FORMACION POR COMPETENCIAS, FORMACION INTEGRAL, MEDIACION, EVALUACIÓN.


La educación en la actualidad es considerada como uno de los factores más influyentes en el progreso de un país, la vinculación de la universidad con el sector productivo se ha considerado como una de las estrategias claves para enfrentar los retos como la globalización, la sociedad del conocimiento, entre otros, permitiendo el ingreso a la sociedad de unos profesionales polivalentes y conscientes de la realidad en la que viven, por consiguiente es importante brindarle a estudiante una educación de calidad.. Esta formación debe considerarse integral, en consecuencia su enfoque radica en el desarrollo de las diferentes dimensiones del ser humano, pues le brinda al profesional el soporte necesario para actuar en las diferentes situaciones que se le presenten a lo largo de su experiencia laboral y personal. La universidad como responsable de este proceso de formación ha considerado fundamental el desarrollo de competencias en los estudiantes para la vinculación al mundo laboral , competencias que se pueden clasificar en académicas, cognitivas, actitudinales, axiológicas, las cuales deben estar fundamentadas en los pilares de Delors y que tienen como objetivo mejorar la calidad de la educación y fomentar el aprendizaje significativo de los estudiantes a través de la mediación del docente, considerado como el orientador de los procesos de enseñanza, aprendizaje y evaluación. El maestro es el encargado de proporcionarle al alumno los instrumentos necesarios para que sea capaz de regular sus procesos, ser autónomo y alcanzar un proceso metacognitivo exitoso que le haga responsable de su aprendizaje dentro de las aulas.
La labor del docente es tomar herramientas como la evaluación, la comunicación efectiva, la investigación acción en aula y la implantación de estrategias, para conocer a sus alumnos, pues estas permiten seguir cada uno de los pasos que ellos dan dentro del proceso de aprendizaje, guiarlos y lograr en ellos, el desarrollo de habilidades y la minimización de sus debilidades, por esta razón, el currículo es considerado como unos de sus principales actores en el proceso de formación con el objetivo de ser exitoso, pues es en él donde se determina todas las actividades formales y no formales que contribuirían a la formación de los estudiantes.

KEYWORDS: MEANINGFUL LEARNING, ABILITY TRAINING, INTEGRAL EDUCATION, MEDIATION, EVALUATION.


At present, education is regarded as one of the most influential factors in a country's progress, the existing link between the university and the productive sector has been viewed as one of the key strategies to face the challenges posed by globalization, knowledge society, among others, that allows polyvalent professionals, conscious of the reality they live in to be admitted into society. Consecuently, it is important to offer students quality education.

This training should be regarded as integral. As a result, its approach lies in the development of different aspects of the human being, as it provides professionals with the necessary support to act in different situations they are presented with throughout their work and personal experience. The university, as responsible for this training process, has considered the development of abilities in students key to their success in the working world. These abilities, which can be classified as academic, cognitive, behavioral, axiological, must be based on Delor's principles and are aimed at improving the quality of education and promoting a meaningful learning in students through teachers' mediation, taken as the guide of the teaching, learning and evaluation process. The teacher is responsible for providing the student with the necessary tools designed to make it possible for him to control his learning process, be autonomous and achieve a successful meta-cognitive process, which enables him to take charge of his learning process in class.

A teacher's work consists in making use of tools such as evaluation, effective communication, action research in the classroom and fostering of strategies to gain insight of his pupils, as these tools enable teachers to follow up each one of their pupils' steps within the learning process, guide them and accomplish the development of their abilities and the decrease of their weaknesses. Therefore, the curriculum is regarded as one of the key players in the process of building successful professionals because the curriculum determines the formal and non-formal educational activities which will contribute to students' education and training.

Saludos,
Barbarella.